Atividade sensorial

Hoje nossos bebês exploraram as bolinhas de gel. A atividade teve o objetivo de explorar as texturas e sensações e desenvolver a motricidade. Tentamos colocar os pés também, mas a sensação não foi muito boa, e acabou que as mãos fizeram a festa, a curiosidade estampava os rostinhos.

Obs. Alunos que não estão nas fotos, podem estar dormindo ou não estarem no dia da atividade.
 
Atividade realizada pela professora Michelly Kaster - Projetos e Oficinas
Auxiliar de Educação - Andressa Schwingel e Jéssica Dambroz- vespertino

Pareamento de cores

Alunos do Maternal II matutino e vespertino estão aprimorando as cores, e quanto mais trabalharmos, mais rápido nossos alunos aprenderam.

Obs. Alunos que não estão nas fotos, podem estar dormindo ou não estarem no dia da atividade.
 
Atividade realizada pela professora Michelly Kaster
Auxiliar de Educação - Natalia - vespertino
Auxiliar de Educação - Caroline Blank - vespertino
Auxiliar de Educação - Angela Zen - vespertino

"Quem Mora na Casinha"

Alunos do maternal I trabalharam a música "Quem mora na casinha", aprendendo um pouco sobre cores, e animais, estimulando a memória, a percepção visual e atenção.

Obs. Alunos que não estão nas fotos, podem estar dormindo ou não estarem no dia da atividade.
Atividade realizada pela professora Michelly Kaster
Auxiliar de Educação - Vanise  - vespertino
Auxiliar de Educação - Vanessa- matutino

Falando um pouco sobre Psicomotricidade (Geraldo Peçanha de Almeida)

É a ciência que tem como objeto de estudo o homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, bem com o outro, com os objetos e consigo mesmo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.

O comportamento de um professor que quer trabalhar com Psicomotricidade é sempre de um observador, afinal, é nas atividades diárias que este profissional vai introduzindo práticas com objetivos psicomotores. Não se podem dissociar as execuções. Motricidade deve estar ao lado de afetividade. São estes dois aspectos que se juntam para formar uma concepção maior que chamamos de trabalho psicomotor. Portanto, o comportamento é uma atitude de o professor não desqualificar as relações vividas pelos alunos nos ambientes educativos. Pelo contrário, é fazer com que cada ação, por mais simples que seja, possa ser percebida pelo aluno na sua complexidade e na sua essência. 

O compromisso é sempre muito questionável. alguns acham que ele trabalhado demais vira opressão, uma maneira de forçar o trabalho acima daquilo que se considera adequado. No entanto, dada as atuais situações da escola infantil e da escola primaria, precisamos relembrar que, até bem pouco tempo, escassas eram atitudes verdadeiramente brasileiras aplicadas nos ambientes educativos. Muitas ideias eram colagem de experiências vindas de um país distante, de uma realidade distante e para objetivos mais longínquos ainda.

Ambiente educativo é um espaço humanizado. Espaço humanizado é um ambiente educativo. 

Para isto acontecer, é preciso lembrar que ambientes são compostos por: recursos, ações, pessoas, relações sociais e exploração coletiva.

Livro - Teoria e Prática em Psicomotricidade.

classificação de cores

Alunos do Maternal II realizaram de um jeito bem divertido a classificação das cores.

Obs. Alunos que não estão nas fotos, podem estar dormindo ou não estarem no dia da atividade.
Atividade realizada pela professora Michelly Kaster
Auxiliar de Educação - Natalia - vespertino
Auxiliar de Educação - Caroline Blank - vespertino
Auxiliar de Educação - Angela Zen - vespertino

Brincando com a borboleta

Alunos do Maternal II fizeram uma borboleta de vai e vem, e para deixa- lá bem colorida, usaram da coordenação motora fina para colar adesivos na asa da borboleta.

Obs. Alunos que não estão nas fotos, podem estar dormindo ou não estarem no dia da atividade.
Atividade realizada pela professora Michelly Kaster
Auxiliar de Educação - Natalia - vespertino
Auxiliar de Educação - Caroline Blank - vespertino
Auxiliar de Educação - Angela Zen - vespertino